Conocimiento

Actividad No. 1

Conocimiento. Observa el video y despuès contesta las preguntas que se te presentan:
Competencia: Piensa crítica y reflexivamente: Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
Se expresa y se comunica: Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y
expresar ideas.



Instrucciones: A partir del video, haz una búsqueda sobre sitios que hablen de conocimiento y sugiere tu vínculo (link) en el área de comentarios del blog, puede ser texto (que hayas leído y comprendido), presentaciones, videos o audio.

Se considerarán las primeras 5 aportaciones por cada grupo, con medio punto extra de calificación, por ello es importante anotar tu nombre, grado y grupo en tu comentario y su respectivo vínculo (link). No se pueden repetir vínculos sugeridos por anteriores participaciones.

Disponible del jueves 26 al 29 de agosto de 2010.

BIENVENIDO A MÉTODOS Y PENSAMIENTO CRÍTICO I

Esta página está dedicada a Unidad de Aprendizaje Curricular de Métodos y Pensamiento Crítico del grupo 1º II y VI, truno matutino, y 1o II, turno vespertino, de la Escuela Preparatoria Oficial No. 141

Para tu conocimiento, te presento el programa de la Unidad de Aprendizaje Curricular

UNIDAD I . NATURALEZA DEL CONOCIMIENTO

1.1 Conocimiento
1.1.1 Conceptualización del conocimiento, trascendencia y relación con otros elementos
1.1.2 Tipos de conocimiento

1.2 Pensamiento
1.2.1 Conceptualización del pensamiento, trascendencia y relación con otros elementos
1.2.2 Tipos de pensamiento

1.3 Razonamiento
1.3.1 Conceptualización del razonamiento, trascendencia y relación con otros elementos
1.3.2 Tipos de razonamiento

UNIDAD II. PENSAMIENTO CRÍTICO

2.1 Conceptualización del pensamiento crítico
2.1.1 Definición del pensamiento crítico
2.1.2 Características del pensamiento crítico

2.2 Corrientes del pensamiento crítico en educación
2.2.1 Robert Ennis
2.2.2 Metihen Lipman
2.2.3 John E. Mepeck
2.2.4 Richard W. Paul
2.2.5 Hervey Siegel

2.3 Enfoque cognitivo del pensamiento crítico
2.3.1 Corrientes y estrategias efectivas-cognitivas
2.3.2 Impacto en la epistemología de la ciencia
2.3.3 Impacto en el desarrollo personal

UNIDAD III ESTRUCTURA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

3.1 CIENCIA
3.1.1 Conceptualización y clasificación de la ciencia
3.1.2 Método Científico
Método Inductivo-Deductivo
Método Deductivo-Inductivo
3.1.3 Etapas del método científico

3.2 INVESTIGACIÓN
3.2.1 Conceptualización de la investigación
3.2.2 Tipos de investigación
3.2.3 Propósitos de la investigación


UNIDAD IV
PROCESO DE INVESTIGACIÓN EN LA CIENCIA

4.1 INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS NATURALES Y EXPERIMENTALES
4.1.1 Método aplicado a la investigación en las ciencias Naturales
Método experimental
Etapas del método experimental

4.2 INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS SOCIALES4.
2.1 Métodos de estudio de las ciencias sociales
-Método Heurístico
-Método Hermenéutico
-Método Fenomenológico
-Método Etnográfico
-Método Estadístico